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“是中国人就能做华文老师” 的时代,一去不复返了!

 

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在新加坡,华文老师是一个含金量持续走高的职业,有的老师上两个小时课,收费是160新币;一些全职的华文补课老师,收入也在2000-4000新币,做得好的,升职加薪空间更大;还有一些人,直接开了补习中心,自己做老板。

新加坡对华文老师的需求量很大,但是,很多华文补课机构却招不到合适的人。

(图片来自汪老师学园)

为什么会这样呢?

我们采访了华文补课机构汪老师学园创办人,她给我们讲述了这一行业的现状。

从中国来的老师很受青睐,本地家长普遍认为要学地道的华文,所以对老师的要求是能说标准的普通话。

如果对学生富有爱心,热爱教学,勤于钻研,渐渐就能在学校成为骨干。对于许多女性来说,只要平衡好家庭和工作的关系,在教学工作上保证一定是时间和精力投入,是不难做到的。

(图片来自汪老师学园)

虽然求贤若渴,但也不代表没有入职门槛。学校筛选华文老师的标准是:

有大专以上文凭,中文师范院校当然是最理想的。

没有师范文凭,有受过本地教育相关培训的也不错。为了入行,自己花钱接受师资培训,不但表现出决心,也肯定会从课程中受益。

她还透露,有些来面试的人认为,自己的母语是中文,难道还不会教书?殊不知教书不是照本宣科讲课,需要具备教育学、心理学等专业知识。

  

今年汪老师学园成立十周年,而有的老师在这里已经任教九年,至少有三分之一的老师,教了五、六年以上。由此可见,在补课老师这一行业,做好了,稳定性和升职空间都不错。

总体来说,除了身份的限制,学校对老师的要求也更高了。

另外,我们还采访了艺全教育,问了一下他们的用人标准。

(图片来自艺全教育)

艺全教育也分享了一些行业动态。艺全一直坚持聘用有专业师范教育文凭的人做老师,这保证了教育质量,也是艺全觉得自己在行业内和家长心目中建立良好口碑的根本原因。

前些年,一般是从中国聘请师范专业毕业生来新加坡任教。但近些年来,新加坡收紧了工作准证的发放,艺全倾向于在本地录取公民、PR和已经有长期生活准证的求职者当老师。

但是,为了维持良好的教学质量,他们仍然倾向要求有教育文凭。所以,从中国过来的DP或陪读妈妈如果在新加坡进修了相关教育文凭,那么进入有较好口碑(相应也有较好待遇)的华文机构就容易得多。

由此可见,用人单位对于老师的要求不仅仅是“普通话讲得好”,而是强调要有教学相关专业技能。其实,现在很多求职者也意识到这一点,会给自己报一个班或是通过自学,参加各项技能考试。

一位拿DP准证来新加坡两年半的妈妈,就是这样做的。

她毕业于北京工商大学化学系,自己有两个上小学的孩子,来新加坡后一直想出来工作,但是碰了不少壁,后来了解了华文补习这个行业。提前一个月前,她买了很多资料书,为当老师做准备。

其实,以她在中国接受教育的水平,和自己教育两个孩子的经验,进补习中心,也是很容易的。但是,她觉得自己如果没有关于教学的知识,就算进去了,那也是对学生的不负责。

用人单位期望,来应聘的人多少都有点专业的教学经验。希望专业华文教师培训机构在这方面做出更大努力,培养更多具备基本心理学知识,懂得基本教学方法的老师。

对于求职者来说,特别是来新加坡的陪读妈妈、DP,有一个专业的培训机构让他们学习,且能获得认可的文凭,就是他们求职的敲门砖。

也就是说,用人单位和求职者之间,需要一个桥梁,一个专业过硬的人才储备/输出机构。

智源教育学院(KLC International Institute)就是这样一个“桥梁”的存在,他们新推出的“高级华文教学大专文凭课程”,正在为提高华文补课老师这行的含金量作贡献,当越来越多老师持证上岗,这行也更容易被社会认可,家长们也更加放心。

只要受过至少10年的正规教育,并且获得了普通教育“O”水准5科合格(包括华文成绩为C6或新HSK六级)或者同等学历(相当于在中国接受10年正规教育),就可以报名上课!

仔细看看这个课程图,很系统很全面:

升级版的华文教学课程涵盖了新加坡本地华语特点,规范的华语语法(字、词、句、段等)要求,还结合了中国国家级中文标准化评估考试系统(对外汉语水平考试、普通话水平测试)等。

以前那种“是中国人就可以教华文”的时代,正慢慢成为历史。未来的华文教育越来越专业化,只有受过教育训练的华文补课老师才更能教好孩子,值得家长信赖。

时不我待,这次说明会后,就正式开课了。

高级华文教学大专文凭– 说明会

时间:2018年10月6日,周六下午2:30

地点:多美歌校区36 Prinsep Street, #03-01 S(188648)

电话:6337 8338 

电邮:enquiry@klc.edu.sg

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