最近有许多家长跟我聊起新加坡数学这套练习册，跟大家聊聊我家孩子用过这套练习册后的一些感受，希望能给家长们一些启发！
这套英文版练习册不是每个孩子都适合。因为它对孩子的英文基础有一定要求，至少要求孩子有1年以上比较扎实的英文听说基础，对于幼儿园阶段有听说基础的可以用来进行数理启蒙，对于小学1-3年级的孩子完全可以用来同时提升数学和英语水平。如何评判孩子的英文基础，英语作为一门语言，在幼儿时期没有一套量化评价标准，简单来说如果孩子能把alphablocks和numberblocks两部动画片看懂吃透、有一定分级读物阅读能力，就可以开始刷这套练习册了。小学高年级、没有系统学习过英语的、英文听说基础不扎实的，基本上就不用考虑这套练习册了，也没必要刷这套练习册，因为你的目标变了，要为小升初做准备，以应试提分为导向，而且投入产出比已经没有太大价值，不能做到事半功倍。
简单介绍下这套练习册。新加坡数学在国内非常火爆，新加坡教育在近年来频频取得全球第一的好成绩，不仅仅是数学能力测试，而且还囊括了阅读能力、科学教育，在TIMSS国际学生数理成绩中的表现更是亮眼，在国外，超过40个国家已经在采用新加坡数学教材作为本国学生的学习教材。
新加坡数学的精华所在：通过长期的CPA训练，培养学生建立比较系统的数学思维，找到生活和数学之间的连接点，从而在复杂问题面前可以快速理清解题思路，找到解决办法。那什么是CPA训练方法？ C – Concrete 具象化 P – Pictorial 形象化 A – Abstract 抽象化。
新加坡数学的最大特点，在于放大了”P-形象化”这个过程，这个步骤通常被称作”Model Drawing”，也就是建模！
理解能力，是启发孩子数学思维的关键，机械的大量背诵口诀，反而禁锢了孩子的思维方式。
其实遇见这套练习册也是很巧的一件事。2020年下半年时，孩子上一年级了，正式成为一名小学生了。当时没有找到合适的班级让孩子学习英语，我就到处搜罗帮助孩子学习英语的资源，其实主要是为了孩子英语的学习不断档，经过一番了解发现新加坡数学练习册的呼声非常高，所以准备入手新加坡数学英文版，想着既能学习英语，同时还能学习数学，简直是一箭双雕（我最喜欢干这种事情，物尽其用、一举多得、高效可行，比如之前跟大家推荐的number blocks进行英语听力输入的同时进行数学启蒙、footy pups学习英语的同时学习足球技巧、how things work和do you know拓展视野科学启蒙同时听力输入等等）。为了避免各种书籍买回家后不适合孩子产生浪费，我在网上下载了新加坡数学的PDF文件，打印了几页试着陪孩子做，试验过后，确实发现这套练习册各方面都非常优秀，而且以孩子当时的英文能力和阅读、理解水平，最终确定，是我想要的，然后果断入手一整套。
新加坡数学一整套包括幼儿园阶段的N/K1/K2，适合幼儿园小班中班大班；小学阶段1-6册，分别对应小学1-6年级。拿小学阶段的第一册来说，它的单元安排基本上跟孩子人教版数学教材相对应，只是部分单元的顺序不一样，这样可以跟小学里的数学课进行同步，完全可以作为校园之外的一个补充练习。
刚开始做的时候还是有一定难度和挑战的，很多词汇、数学用语，孩子之前是完全没有学过的，好在是依托alphablocks这部动画片孩子自然拼读的基础比较扎实，拼读能力比较强，同时numberblocks这部动画片反复看过很多遍吃的比较透，另外经过小学一年级上学期的数学学习有一定的数学基础。所以第一册的前几个单元，都是我辅导着孩子在做，基本上不跟孩子翻译，尽量用英文跟他解释。很快，书上出现的高频词汇、数学用语，他基本上都掌握了。有个重点，前期一定要引导孩子先读题，借助自然拼读基础，把题目读出声来，培养孩子阅读、理解的能力；然后解答，做完题目之后用英语把整个解题过程和结果口述出来。用这样的步骤和方法，一方面提升了数学能力，锻炼了阅读理解能力，同时也锻炼了英语的口语表达能力，可谓一举多得。特别是每个单元的应用题版块，对综合应用数学和英语的能力起到了很大的作用。
一年级寒假因为疫情防控，寒假比较长，我也没复工，整个寒假在家陪孩子，安排好每天的任务，竟然把第一册刷完了，关键是孩子不排斥，还比较主动，不仅复习了一年级上学期对的数学知识内容，同时练习册由浅入深的科学编排下，无痛预习了一年级下学期的数学内容。一年级下学期我复工后也忙得不可开交，就基本上没怎么陪孩子刷这套教材了，反正第一册对应的一年级也刷完了。一下的期末考试是双百分，附加题也做对了。我想，这跟新加坡数学肯定有关系，特别是一年级时，孩子的抽象思维、逻辑思维能力还处在发育的初级阶段，是从具象化到形象化再到抽象思维提升的阶段，新加坡数学第一册对孩子用建模的方法来理解并解题的能力充分的进行了锻炼。老师经常说孩子解题思路比较广，举一反三的能力比较强，理解能力很好，新知识的教授一讲就通。
到一年级上完放暑假，想着，要不用第二册来预习二年级的数学吧，然后就跟孩子安排上了，每周做半个单元到一个单元。英语水平提升的同时，解题能力也得到了相应的提升，所以暑假孩子做第二册我就基本淡出了，不用像第一册那样，要陪着孩子用英语读题、解题、表达解题过程、描述解题结果，直接就是他自己做，完了我对着答案批改，然后他自己通读一遍。就这样刷了6-7个单元。
2021年9月份，孩子开学上二年级了，随之而来的是双减政策的落地实施，一下子基本没了课后作业，都是些不痛不痒的背书、预习、改错、完成学校托管没做完的作业（我们基本托管都做完），琢磨着双减是一把双刃剑，学校课堂里教授的知识内容在课后不以书面形式进行练习和巩固，学习效果肯定会打折扣，除了其他常规安排（举一反三、xx小状元、语文阅读、英语阅读等），新加坡也要继续安排起来。本来也是支持双减，让孩子多一些自由时间，所以安排的比较懒散，因为毕竟第二册的上半册（对应二年级上学期）都快做完了。但是最近两个星期，发现这孩子好像有点发疯了。。。有时候早上起床自己打开电视放footy pups的同时，趴在客厅地毯上自己做第二册，晚上也是（现在双减后，晚上自由时间很多），一边看英文动画片一边写新加坡数学，有点痴迷。第二册对应整个二年级，一共20个单元，现在自己刷到14单元了。。。我心想，照你这么个刷法，过不了多久就得刷完！别逼我，实在不行把新加坡数学应用题101（101 Challenging Maths Word Problems）给你安排上。。。本来不想这么残暴的。
这套练习册亲测有效，而且相当优秀，英文基础扎实的小伙伴一定不要错过，英语数学同步抓！前期会有点费妈，一旦坚持下去，养成习惯，这都不是事儿。其实这套练习册有中文版，英文基础不好，也可以试试中文版的给孩子练练手，没什么难度，关键是通过建模的方式来理解数学，为数理思维、抽象思维打基础挺好的。
英语的启蒙学习，一定要趁早，如果你家孩子是2-6岁，不要错过，英文儿歌sss、cocomelon、字母积木、数字积木、沙拉与小鸭子、Nelly and Nora、yakka Dee、journey to the west、牛津树、RAZ等等，安排起来吧，错过了语言黄金敏感期，后面效果可能会大打折扣！