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教育，一直是新加坡的亮点。

一个600万人口，自然资源相对匮乏的国家，能成为世界上最强大的经济体之一，很多人将它成功的秘密归功于先进的教育体系。

作为一位普通妈妈，我对新加坡教育感兴趣，是始于新加坡数学。

千寻四岁左右，我用新加坡数学的教材陪她做练习，亲身感受了很有特色的CPA教学法（C Concrete 具象化、P Pictorial 形象化、A Abstract 抽象化），开始觉得新加坡的基础教育有很多值得学习和借鉴的地方。

就特意在网上找了很多新加坡教育的资料看，其中纪录片《无声的革命—新加坡教育解读》对我触动特别大。

（对这部纪录片有兴趣的话，可以点击下方观看)

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为什么触动大呢？

因为这部片，记载了近几年，新加坡教育不断反思、改进的过程。过程中，我看到了中国教育的影子。

记得之前跟大家分享过芬兰教育的文章。

说实话，对芬兰教育，我内心的感触是：

好是好，但和我们距离太远了，不论是教育的发展轨迹还是社会文化背景，都缺少重合度。

但新加坡教育和芬兰教育不一样。

新加坡和我们同为亚洲国家，在社会文化背景上，有很多相似的地方。在教育发展轨迹上，新加坡也经过了一个拼命推娃的阶段，和我们现在所处的教育阶段很像。

透过这部纪录片，或许可以窥见中国教育未来的走向。

这对我们家长来说，不论是做教育选择，还是坚定教育决心，都有很强的指导意义。

以上就是我强烈推荐它的原因。

其实，还有个小心思，琢磨着平日分享给大家的教育方法都比较接地气，就想多分享一些能开拓视野的好纪录片，咱们低头走路之余，也别忘了抽空仰望星空。：）

接下来，我就聊聊我从纪录片里收获的一点心得。个人的思考难免有局限，我说的不见得全面、正确，大家有一样或不一样的感受，记得留言告诉我。

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【曾经】这里的教育“不谈公平”

伊莎贝尔12岁了，六年级课程学习已经过半，今天对她来说非常重要，因为她要参加小六会考。

（图片源自视频截图）

在信奉精英主义的新加坡，教育暗含了分流的意思，最终能进入优质大学的，只是少部分精英。

其他国家，比如美国，认为所有学生理应接受同等教育。新加坡教育却是，小学毕业后，就通过会考细分学生的去向。

这正是新加坡教育的独特之处，“不谈公平”，因材施教。他们认为，学生应该接受适合自己的教育，不同学生就有不同的去处。

不管怎么说，考试竞争，对众多普通家庭的孩子来说，还算一条相对公平透明的通道。

（图片源自视频截图）

评估考试，还能反映学生的学习水平和老师的教学水平。

让老师和学生获取了更多信息，包括如何复习某方面的知识，以及今后该怎样回顾某方面的知识。

这也是一个比较积极的意义。

（图片源自视频截图）

（图片源自视频截图）

加法尔的能力，只有在划龙舟时才会体现。

在这里，数学并不重要，身体素质、毅力和领导力才是关键。

像加法尔这样的孩子，以前只能进入技术学校，很多孩子因此一蹶不振，对自己的人生失去信心。

现在，这样的孩子可以进入专科学校。

2007年，新加坡为没能通过小六会考的孩子，创办了北烁学校。

如果学生两次没有通过小六会考，他们就会收到一封信，受邀到北烁学校上体验课程。

加法尔最终考取了他梦寐以求的工艺教育学院，在小六会考结束时，这可是他想都不敢想的事，如今却已梦想成真。

北烁学校校长，提出了自己对教育新的理解：

一个社会需要各种各样的人才，我们的很多学生动手能力强，我们要意识到这点，接受这点，他们也能成为社会的栋梁。

有的人擅长口才，有的人擅长思考，这些人是实干型人才。我们需要他们，这样的社会才算完整。