万事通说
据说新制度可以减轻学生压力～
今年真的是新加坡教育颠覆性改革的一年，之前万事通就报道过新加坡一大波教育改革来袭 100多万学生受影响。
昨天（2019年7月25日）下午，新加坡教育制度大改革，细节终于大曝光。从后年开始，小学生们升学凭借的不再是总积分，而是等级。
教育部公布更多细节，协助学生和家长年底选择普通水平或基础水平科目，以及是否选修高级母语时，做出适当选择。
小学生回校拿会考成绩（图源：早报网）
小学会考积分等级制详解
手把手教你择校！
万事通先简单直白的给大家列出来改革的内容。
实施时间：
2021年
最早采用新制度的学生：
今年的小四生
改革目的：
淡化过度看重成绩的心态，减少不必要的竞争，并让学生有更大灵活度与空间去发展各自的强项与兴趣。
改革内容：
1.以积分等级为择校基础
小六会考以“八级”的积分等级（Achievement Level，简称AL）制，来评估学生自身学习表现。新积分等级制落实后，考生每科考获的积分等级介于AL1至AL8，AL1是表现最优秀的等级。
学生的总成绩将结合英语、数学、科学和母语这四个科目的AL等级，总成绩可介于4分（最优）至32分（最弱）。总积分不超过20分，升中学时就有可能进入快捷源流。
各小学每年年底根据小四生年终考试成绩，建议他们升上小五时按各自学习进度，选择普通（Standard）或难度较低的基础（Foundation）水平的科目，以及评估他们是否适合选修高级母语。
选择普通科目，则积分会处于AL1至AL8之间。
选择基础科目，成绩等级分为即A、B和C。算入积分等级的时候，分别对应AL6至AL8。“基础科目A等”等于“积分等级制中的AL6”
2.影响择校的其他因素
等级积分制度，难免会出现比较多等级积分相同的学生。如果出现这种情况，学额将按照以下情况分配。
1）身份
新加坡公民优先
2）选学校的顺序
身份相同的话，按照选择学校的顺序来定。谁把这所学校排在第一选择里谁优先。（万事通推测：之后会有大批家长在择校顺序上纠结再纠结……）
3）运气
如果选择顺序也相同，那就靠运气了。教育部推测会有不足一成的学生，进入电脑抽签阶段。
4）高级母语
如果你选的学校是特选学校，那么高华等级（分及格、优异、特优三个等级）将成为超越身份的优先因素。
也就是说，四科（英文、数学、科学、母语）总等级积分相同，则高级母语等级高的学生优先。
这个小六会考的高级母语等级，也跟中学高级母语选修条件挂钩。
符合以下两个条件，中学可以继续读高级母语：
-
小六会考四个科目总成绩须不超过8分；
-
总成绩介于9至14分，但当中在母语科考取AL1或AL2等级，或高级母语科考取特优或优。
-
学校特定
试运行：
从明年的小五生开始，学校发给小五和小六生的学校考试成绩单将列出学生各科的积分等级和总成绩，让学生和家长熟悉新制。
举例子，更清晰
万事通给大家举个例子来详细解析。
今年的小四生小明将是第一批受新制度影响的学生之一。
在新制度下，英语、数学、科学和母语这四个科目，将分成AL1-8等级，最好成绩是1，最弱是8。所以，小明最好能得4分，最弱会得32分。
2019年年尾：
小明小四毕业，老师会给小明一个根据他的现有积分给出的建议，让小明以及他的父母，决定来年四科是读比较容易掌握的基础水平，还是读普通水平。同时，他也得定下来是否要选修高级母语。
小明其他成绩都很好，但科学没兴趣，学的有点吃力。最终选择英文、数学和母语读普通水平，科学读基础水平。他爸妈已经盘算好啦，即使科学考A等级，也只能获得AL6。但他只要其他科目考得好，总成绩不超过20分，上中学时还是可能进入快捷源流。
而且，小明高华好，他们已经决定要去读特选学校，这将成为加分项。如果小明和和另一名没有修读高级母语学生有相同总成绩，但两人同样要报读的特选中学只剩下一个学额时，小明就会胜出。
2020年：
小明读小五，拿到了新的成绩册，上面展现新使用的AL等级，让他们提前熟悉之后可能会获得的小六会考成绩。
2021年：
小明考完小六会考后领取成绩，下一步就是要选学校了。
这是他的会考成绩：
他选择的学校都是特选学校，高级华文成绩好就有优先权。小明的四科主课的等级积分是9分，高华等级是特优，第一选择是一间特选学校。
学校首先看学生的小六会考总成绩。小明报考的学校，8分以上直接进，9分开始考虑其他条件。由于这间学校是特选学校，所以四科主课积分相同情况下，首先考虑高华等级。
如果四名学生小明、小红、小蓝和小绿的总成绩和高级华文成绩都相同，最后一个学额会给谁呢？如此一来，就要根据以下顺序的因素来筛选了：
1）公民身份
新加坡公民优先、其次是新加坡永久居民，最后是非公民。小明和小红、小蓝是新加坡公民，小绿是永久居民，那么小绿就被淘汰了。
2）选校的顺序
小明和小红把该校列为第一选择，小蓝则把它作为第二选择，如此一来小蓝也出局了。
3）电脑抽签
最终小明凭着一点点运气，在电脑抽签中被抽中，取得学额。
众说纷纭
新制度总会引起讨论，我们先看看校长们和教育学家怎么说吧！
光华小学校长蔡颐龄受访时指出，基础水平ALA到C分别对应普通水平的AL6到8这样的算法肯定是教育部参考了大量数据后合理、科学地计算出来的。
她强调，在新制度下，人们的观念应该改变，回归教育的初衷，不要再过度分数主义，而是重视孩子是否真的学到东西，以及他们的人格培养。
启化小学校长钟蔚芬表示，许多学生因成绩不好而失去信心。当他们有机会选择基础水平科目时，反而会变得积极并对学习产生兴趣。
新加坡国立教育学院副教授陈英泰博士指出，“这也带来一个挑战，即家长需要对各所中学做更多研究、花时间去开放日或直接找校长询问。不是每个家长在这方面都拥有相等的能力和精力，所以我想学校需要担负起责任，在学生选择中学时给予他们更多建议。”
家长们的想法可就没有教育界大咖们那么统一了。
有些家长认同这样可以减轻孩子的压力。
40岁的李女士有两个儿子，一个小四一个小二，刚好都赶上改革。她表示，现在自己可以松一口气了。“反正90分和100分没差啦，原来还犹豫要不要补习，现在干脆送他们去学喜欢的篮球好了，童年还是应该多开心一点！”
38岁的沈先生则不那么想，他表示，原来高华成绩好对升学的作用更大，现在这种制度，可能会让很多父母不再让孩子读高华，之后，华文会越来越式微。而中国在崛起，需要更多精通华文的人才，这是与世界形势不相符合的。
有三个孩子的陈先生说，等级制度其实和分数区别没有表面看起来那么大，孩子该拼的还是要拼，毕竟也可能差几分就差一个等级啊！只要有强弱，有选择，就不会改变疯狂补课的现状。
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通心粉们，你们怎么看呢？这次的改革会不会成为新加坡精英教育的一次颠覆？“留言”说说你的看法吧！
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（*截稿前更新）
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