新加坡公立和国际学校在教育质量上并没有差别，两者共同把新加坡送到了世界基础教育第 1 的位置。新加坡公立学校和国际学校的不同在于孩子接受的课程体系、教育理念以及升学路径的不同。
公立学校
如果你的孩子本身基础不错，要插班到新加坡公立学校，进入途径就是参加一个选拔考试—AEIS考试（Admission Exercise for International Students. 即新加坡政府中小学国际学生统一入学考试）。通过考试的学生由新加坡教育部统一分配学校，学生不能自由选校。不过放心，政府学校在优质教育资源的辐射面和均衡度等方面都非常成熟，所以无论去哪所学校都能获得很好的教育。
民间通行的说法：AEIS考试，中国学生的录取比例只有10%，能不能通过就要看孩子是否足够拔尖了。
所以在能不能通过AEIS还是未知数的情况下，家长们应该怎样给自己的孩子留一手呢？
如果您的孩子没有太大的把握通过AEIS，或者想给孩子留学预备一个plan B。那不妨从私立和国际学校入手，选择一所适合您孩子的学校。
私立学校
私立学校采用新加坡教育部规定的教材，与政府中小学同步，私立学校拥有自主招生权，申请不需要参加AEIS考试，相较于政府学校入学门槛较低。毕业生跟新加坡政府中小学的学生一样，参加由教育部统一举办的毕业生考试。
甚至有的私立学校还会提供AEIS培训课程，所以它不仅可以作为中英文思维的过渡学校，还可以可以在接受正常的政府教材教育的同时，选择参加AEIS培训，既不影响上学进度又能冲刺政府学校，通过私立学校过渡到政府学校。
国际学校
新加坡国际学校提供由幼儿园到高中完整的一站式教育服务，开设IB、AP等国际课程。
新加坡国际学校分类归属（一）：国家分类国际学校
国家分类顾名思义，国际学校的 title 基本都是用国家来命名的，如：美国国际学校（Singapore American School，简称 SAS）、澳洲国际学校，加拿大国际学校（Canadian International School，简称 CIS）、环球印度国际学校（Global Indian International School Singapore，简称 GIIS）、瑞士国际学校（Swiss School in Singapore，简称 SSIS）等。
国家命名的学校难免有充斥国家特色的氛围，其中 SAS 有比较突出的美国文化特点，毕业生中的绝大部分，会选择美国大学升学。这间学校依从 IB 国际学校的规范，但从办学理念、教学管理手段和方法，直到环境布置，都带有强烈的“美国范儿”。学生构成也以英语为母语的居多，相比其他学校，该校的美、英籍学生的比例也是最高的。这种情况，往往会使初来的非美、英籍学生和家长需要一个适应过程，特别是母语非英语的高年级转入的学生，会感到相当大的语言困难。这也是学校入学考试对英语有较高要求的一个重要原因。至于不懂英文的家长，可能还会有一些与校方交流方面的困难。加拿大国际学校同样，因此这两所国际学校的申请难度是最高的，中国学生名额也是非常少的。另外国家国家命名的这一类学校大多存在着一个难以接受的短板，就是中文教学的不足，作为 IB 国际学校，提倡保留母语作为学习的语言之一，但由于学生构成等原因，这几所学校的中文处于小语种外语的教学地位，难以满足华裔学生和家长对中文教学水平的要求。
新加坡国际学校分类归属（二）：综合性非国家命名国际学校
非国家命名形式的综合性国际学校有：莱仕国际学校新加坡校区（Nexus International School Singapore，简称 NISS），斯坦福美国国际学校（Stanford American International School，简称 SAIS），海外家庭寄宿学校（Overseas Family School，简称 OFS），东陵信托国际学校（Tanglin Trust School，简称 TTS）。这一类学校最突出的特点是真正实现国际学校的国际化，学生来源各个国家分别有相应比例，基本不会产生某国籍学生一刀切的现象，学生的国际氛围更浓厚，能接触到世界各地不同的国家文化，学校不会宣扬某一特定国家的爱国教育等，基本可以保证国际学校各个国家的学生平均分配。OFS 目前中国学生较多，学生申请暂时不需进行入学测试，有些英文成绩不是很好的学生可以作为优先考虑，是一个率先进入新加坡学习的通道，但这个学校的劣势同样存在，那就是目前中国学生较多，学生和家长到学校后容易产生中国学生太多，英文普及程度达不到国际学校标准的感觉，适合的学生则会觉得非常好。
很多人喜欢将新加坡的国际学校分等级，一类二类，A 类 B 类，A 阵 B 阵等等分类方式五花八门，我个人认为，对新加坡的国际学校而言，分等级是不客观的，我们不能主观去评判学校是好或者不好，我们应该通过对学校的了解，去判断这个学校是否最适合我。