新加坡“五考”定高下是什么？“五考”又是什么？
新加坡“五考”：小四分流、小学离校考试、中二分流、O水准考试、A水准考试！
新加坡小四学生在进入五年级前进行第一次分流考试。双语成绩配合数学、道德教育成绩，将学生分为EM1、EM2、EM3（EM1的学生成绩最好，以此类推）三类。五年级开始有三个不同类型的班级，分别是最高的普通双语班，其次是延长双语班，然后是单语课程班（学生可以动态调整，成绩上升就上调）。
新加坡小学第二次分流就是小学毕业的离校考试，普通双语班和延长双语班学生通过PSLE考试之后，进入中学，根据成绩入读三种不同的课程班：特选课程班、快捷课程班、普通课程班。特选课程班，是专为那些天才少年准备的班级，小学离校考试成绩全国前10%，除了正常的文理科，他们要修读高级华文等作为第一语言（与英语一样），中四结束时参加剑桥O水准考试。快捷课程班，和特选班级的差别是，他们修读普通的母语课程，作为第二语言，没有大量课外辅导课程。普通课程班，分为学术性普通课程班和工艺性普通课程班，一般要在考完”N”水准合格之后，才有机会参加”O”水准考试。
中二分流，新加坡四/五年级的中学生，他们在参加新加坡-剑桥普通水准会考（GCEO Level）之后，英文与另外五科成绩（L1R5）的积分低于20分，就可以选择进入初级学院修读高中课程。
剑桥O水准考试（O Level）是英联邦国家标准的初中升高中考试。学生能以O水准考试成绩，申请新加坡本地初级学院、5所理工学院、私立学院，海外知名大学预科以及国际学校。
剑桥A水准考试（A Level）是英联邦国家标准的大学入学考试。凭此A水准考试成绩，学生可以申请新加坡政府大学，以及英国，澳洲的大学。
新加坡的分流考试目的在于从小培养孩子的竞争意识，但是也因此引来了很多争议，认为分流教育会给孩子造成很大的压力。所以新加坡提出，2024年起，新加坡中学实施学科分级全面计划（Full Subject-Based Banding，简称SBB），不再有快捷、普通源流之分。
而新加坡教育部从2014年起就在12所中学试行学科分级计划（subject-based banding），该计划旨在让学生念中一时就能灵活选科，在2018年已扩大到所有提供普通源流课程的学校。
SBB目前具体实施方式：
在新加坡，普通（学术）/普通（工艺）源流的学生如果在小六会考（PSLE）中的英文、数学、科学和母语科目取得优异表现，可自中一起就选修这些科目里更高层级的课程。
●普通（学术）/普通（工艺）源流的学生如果在小六会考的标准科目中考取A*或A，他们可选修相应科目的快捷课程。
●普通（工艺）源流的学生如果在小六会考的标准科目中考取至少C，或基础水平科目上中考取‘1’级的成绩，他们可选修相应科目的普通（学术）源流课程。
●升上中一后，其他普通（学术）/普通（工艺）源流的学生如果在校内考试的某些科目考取优异成绩，也可在校方斟酌后，选修相应科目的更高学术层级的课程。
●在十二月下旬当学生去中学报到时，校方将提供符合资格的学生更多的信息和邀请函，让他们申请选修更高学术层级的科目。
实施学科分级制度会影响学习吗？
在新加坡，随着学科分级全面计划的实行，学生将根据自己的能力选读各种科目的程度。由于学生将修读各种不同程度的科目，这意味着学校可以通过不同的方式来编班，这也能让来自不同背景的学生一起成长和学习。
实施学科分级全面计划后，同一个学习程度和速度的学生将被编入同一班。因此，虽然班里有来自不同积分段的学生，但他们在同一个科目上的能力是相同的。科目的学习程度相同的学生，被安排在同一班上课，因此他们的学习能力并不会差太远，也不会影响学生的学习，甚至于同一等级的学生在同一科目中相互学习也能获得更好的成长。
率先试行学科分级全面计划的学校也将探索新的编班方式，当计划陆续推出后，其他学校可以采用最佳的实践方式。
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