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新加坡丨取消小一、小二考试及排名,绝对不是为了“减负”

在中国,“望子成龙”一直是家长们的最大心愿。同样的,新加坡家长的眼也是如此,在精英治国的方略下,新加坡的家长更“Kia Su”(怕输)。

新加坡近几年的教育改革,让很多家长都坐不住了。下面我们先来来看看改革的内容。

取消考试:

1、新加坡小学一、二年级将取消所有学校考试;

2、三年内,小学三、五年级和国中一、三年级的学生也将逐步免除年中测试。

去除成绩单内容:

(*图片来源于网络*)

1、班级和年级排名

2、班级和年级平均分数

3、同届学生的最高分和最低分

4、在不及格科目的分数下画线或标红色

5、标明整体成绩及格/不及格

6、每科平均积分

7、总分

8、中学低年级学生成绩册上的L1R5、L1R4、EMB3(包括英文、数学等成绩最好的三个科目)、EMB1等成绩

家长反对的呼声:

△面对教育改革很多家长的心情是这样的

“少了考试和测验,拿什么来评估自己的孩子在校学习的情况。”

“没有考试考试排名,家长都不知道孩子的level,连自己一年的平均分和总分也不知道,学什么?”

“你家如果是富贵,免考你将永远富贵,寒门永远是寒门了”

“学校减负了,把学业压力转移到校外”

此次的改革目的正是要消除教育的弊端

1、消除“分数至上”的病态观念,更重视学生品德素质的考核。

2、注重建立学生信心和求知欲。

3、培养孩子自主学习的能力,推行终身教育。

1

新加坡教育部长王乙康认为目前学校的考试和测验也许太多,出现“不平衡情况”。这个不平衡可能是知识与品德教育之间的失衡,也可能是头脑与身体之间的失衡。

对于刚进入校门的小学生,学校应专注于建立学生的信心和求知欲望,而不是注重成绩。没有考试后,取而代之的将是教师对学生品德和价值观等的评估。

2

弱化用以数字标准衡量学生课业水平,对于一、二年级的小学生,教师会用“表现评价”来取代分数;而剩下的年级,尽管仍有考试,也被鼓励不与他人做比较,而着重于自身的进步。

取消小数点的这个细节也值得注意。教育部认为,在分数至上的系统之中,学生和家长拘泥于成绩上微小的差距而忽略了更重要的东西。

3

“为了应对这个日益复杂的世界所带来的挑战,我们的学生需要成为终身学习者。”教育部在发布会上表示,他们希望学生能从学习的行为本身获得喜悦和更强的动力。

4

取消年中考试可以让学生有更多时间掌握新科目,适应更繁重的课业要求。老师也可以有更多时间辅导学生,激发学生的学习兴趣。

希望新加坡中小学评估体系的调整,能改变新加坡过分注重考试的风气,在应试教育和学习乐趣之间取得平衡。

繁重的课业,频繁的考试,只会让孩子对学习产生抵触心理。采用灵活、轻松的教学方式,减轻考试对孩子造成的压力,让孩子觉得学习是一件快乐的事情,提高孩子的学习积极性

学校需要担当的职责不应该是灌输者,而是引导者。学校需要引导孩子如何自主学习,只有这样才能让孩子更好地进入大学、走向社会。

现在的科技发展迅速,不紧跟时代发展的脚步,很容易被时代淘汰。并且随着AI技术的发展,未来不需要过多脑力思考的工作将被机器人所替代,只有终身学习才能迎接未来的挑战

取消考试、取消排名等一系列举措,并不同于国内的减负,而是实现减压。对于新时期的孩子,他们需要学习的东西更复杂,更多元,减负是对教育的不负责,真正需要给孩子的减轻的是压力。

教育不应该是孩子背后的鞭子,逼着孩子往高处赶。而应该是孩子成长的引路人,教会孩子如何在学习中寻找乐趣,让孩子掌握自主学习的能力,并保持学习的习惯,终身学习。

在教育改革推进的过程中,家长的立场非常重要,所以家长们必须先理解改革真正的意义。

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