教育工作者、专业人士和国会议员认为，取消考试和计分评估是正确的一步，但也强调家长、教师和学生应该转变思维模式，以改变对学习成绩的刻板印象。
教育部昨天（28日）宣布对小学和中学生在校评估的革新，减少对成绩的重视。除了取消个别年级的考试和计分评估外，成绩册也将不再列出学生在班级和年级的名次，以及成绩总分。
《今日报》报道，政府国会教育委员会主席潘丽萍表示，这些措施同教育部减少过度关注学习成绩的方针一致，而“在改变父母，甚至是一些教育工作者和学生心态上，必须要做更多更深入的工作”。
“否则，一味追求考试成绩，并把它当成唯一衡量指标的风气仍将存在。”
政府国会教育委员会成员再纳表示，只有改变思维方式，才能“降低怕输心理抬头的机会”，让孩子们拥有更好的童年。
国立教育学院Jason Tan副教授表示，只有师生和家长都确信，自发性学习比成绩方面的竞争更重要时，这些象征性的举措才会起作用。
“如果学校希望减少对成绩的重视，那他们必须重新调整学生的学习体验，让非学术方面的教育更突出。”
Jason Tan副教授也指出，关注最新的政策如何影响补习行业，也“将会很有趣”。
“一个主要的衡量方式是，家长是否会降低焦虑感，从而减少他们在私人补习方面的投入。”
接受《今日报》采访的补习机构表示他们并不会为新的变化而担忧，且有信心生意不会受到影响。
一家补习机构Study Room的合伙创始人Lim Wei Yi表示，他的学生“嘲笑”新改变，并认为“取消考试只意味着他们将有更多测验”。
38岁的Lim Wei Yi相信学生和家长仍然认为学习成绩十分重要，而学校的教师似乎也在间接建议学生接受额外课程。
“基于家长的反馈，很多时候老师会在家长会上告诉他们，孩子表现不好的原因是他们没有补习。”
他也透露，另一个原因是教师无法应付繁重的工作量，所以他们仍在向补习机构“外包”教学工作。
为了应对教育部的新方向，Study Room也做好了“充分准备”，比如更多地关注判断思维和趣味学习。
“无论如何，专注于提供学校不授予的课程的补习中心应该是稳当的。”
曾在教育部担任高等教育部门高级主管的Tony Chee，也是另一家补习中心Best Physics Tuition Centre的创办人。他说：“这些措施对补习行业和我们的生意造成的影响还不明确，但我相信这行里的多数教师都在全方面地支持学生。”
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