干货满满！错题集如何整理？新加坡牛妈手把手教你

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文：妞妈

最近收到很多家长留言，询问关于如何建立错题本的问题。原本，我真的没有好好思考和汇总过这个问题，只是出自我小时候的学习习惯去做，似乎一切水到渠成。然而，太多的询问让我回过头来好好地思考了一下，在电脑科技日益发展成熟的今天，如何让我们传统的错题本，更便捷地发挥它的作用呢？

一

方法1——手写

手抄无疑是最为传统的方法，各科准备一本错题本，每逢大小测验，把错题记录在错题本中，阶段性自己重复练习。

优点：材料简单，操作无难度

缺点：比较耗时，重复利用困难

二

方法2——利用电脑截图

随着计算机技术的普及，太多文字工作可以交由电脑处理，以达到快速、方便储存的目的。如果您有试题的PDF版本，或者利用手机的照相功能，都可以便捷地截取孩子学校试卷中的错题，整理到Word 文档中，同时把答案分开记录在文件不同位置或者另外开设文件用来保存。只要有手机或者电脑，小小的技术就可以达到您想达到的任何目的。

1. 手机和电脑的资源传送或者共享

a. 微信的文件传送功能。从电脑端登录微信，手机的照片或者电脑的照片可以通过微信中的文件

b. 通过各种云端储存，比如One Drive, Google Drive, 百度云盘，iCloud等。

2. 电脑截图，打开电子文件，截取需要的题目，插入Word文档中。整理积累。

a. Win10 自带的snipping tool
b. 更好用的Snipaste

优点：对于熟悉电脑的朋友比较友好，快速、容易保存，容易整理并重复利用。

缺点：不熟悉电脑手机操作的朋友会觉得还不如手写快。

三

方法3——错题打印机

随意搜了一下网站，就可以找到很多款的错题打印机，手机拍照，可以直接送打印。

优点：操作简单快速，随拍随打。

缺点：对于整页的带大图的科学题，整段的英语cloze题，就很难清晰打印。碎片错题，很容易遗失。

以上几种方法只是简单的堆积和罗列如何达到更高层次的整理和归纳可以尝试以下方法和思路

理科

可以事先根据章节分区域，对错题进行简单分析既能知道是属于哪个章节的内容，直接在整理时候填充于该章节中。

文科

根据内容分类，比如词汇、语法(语法中还能够细分，妞妈对应于语法题的分类即为此思路)。

在一定的积累后，就能够针对性地积累到相应知识点的错题集

重中之重错题集应用

在众多朋友们询问错题集的收集和制作中，其实我发现了一些最容易被忽略，却是最关键的问题：

1. 无法坚持

三分钟热度不仅仅是孩子的常见问题，也同样出在家长身上。（此处应有会意的微笑了是吗？）做了几星期，几个月…….闲置了。

2. 家长缺乏对孩子的引导意识

身边不乏这样的家长，简单地跟孩子说”错题抄下来哦”，然后就觉得孩子应该会去做。然而，小学阶段的孩子，是不懂的积累错题的意义所在，加上字写得慢，科学题又是文字又是图片，他们会茫然不知所措。用不了多久就会放弃。在此，我强烈建议家长们抽出点时间，帮助我们的孩子们，身体力行地教他们怎么做，如何更快，更有效。小学阶段甚至可以和他一起做，帮他做，让他看到成果，逐渐逐渐他们会了解错题本制作的方法，意图和功效。不要吝啬我们的陪伴和引导的时间，小学阶段的良好引导和带路，中学阶段他们才能展翅高飞。

3. 一整理错题就翻船

我也碰到过这样的家长，出发点很好，帮孩子整理错题。可是不看试卷还好，一拿到试卷一看，一整理，一思考，立马翻船😫😫😫，火冒三丈先骂一顿再说。

久而久之，孩子会害怕让你看到他出错，会把试卷藏起来不给你看到，积累错题也就枉然，还影响了亲子关系。试想，孩子有那么多错题，难道我们不静下来思考，我们家长或许也有部分责任呢？小学阶段孩子自主学习的能力并不强，需要家长们督促和反复提醒，我们有吗？当那么多错误的时候，是否反思我们没有更多关心他的学习呢？是否巩固知识的频率太低或者根本没有呢？

灵魂拷问之下，冷静下来想想，也许为人父母的我们，比孩子的责任来得更大。请在准备帮助孩子整理错题之前，默念三声“亲生的、亲生的、亲生的”

4. 如何及时调整巩固错题的频率

如果我们发现孩子错题实在太多，就在提醒我们，我们巩固知识的周期太长了。在某个阶段，孩子有很多知识点没有掌握好。那么及时补救，始终把错题控制在一定的范围内，孩子的心态，家长的心态都能保持平稳，而不会因为太过焦急而处理不当。

5. 无法最大程度地应用

我们辛辛苦苦做好的错题本，如何才能发挥它最大的作用呢？在这个问题中，方法二+分类整理的方法就能将错题本的功效发挥得淋漓尽致。
如果孩子在某个章节或者某个语法问题上有积累了20个错误，在整体复习完成后，做第一遍，对了10题，还剩10题，家长可以利用word文件，很容易地筛选出错的10题，再次打印让孩子在理解了哪里出错的基础上，再次练习，再次分析为何错，错的共性在哪里？每个题是否有新出现的个性问题造成新的错误。如此反复总结，必定能够总结出相关类型题目较为完整的解题思路。

当孩子们逐个针对性消灭了某个章节或者某个特定语法点的问题后，他们原本的知识漏洞被一点点补上了。

在这里想再强调一下其中重要的因素，在复习总结后巩固错题，如果再次错，请分析错误原因，讲解清晰后，再次巩固错题，隔段日子再次巩固，如果孩子是真正理解，而不是简单背出答案，那么过段日子再次练习，就不该再有重复错误的现象。

6. 切忌盲刷傻刷

刷题也好，巩固错题也好，背后都有一个相当重要的点——巩固理论知识。如果仅仅是做一遍，再做一遍，再刷一遍。到最后，题目都背出来了，其实孩子并不真正懂。题目一变化，原形毕露了。所以在练习的过程中，刷题不是关键，巩固知识点才是重中之重。

7.保持良好亲子关系

关心—理解—鼓励—再鼓励。让孩子勇于在我们面前露怯，让孩子愿意在我们面前表达挫败或者疑惑，是心和心交流的结果。粉饰太平并不是真正的和谐。小学阶段也许孩子怕父母。如果不能维持真诚真心的亲子关系，到了中学，可能有些家长会觉得孩子变了。其实不是变了，而是他自我意识增强了，内心的倔强和执拗抬头了。这时候，家长才意识到距离来了。“冰冻三尺非一日之寒”，心和心的交流，信任，托付，又岂是一朝一夕之功呢。

路很长，只有那短短的十几年，我们还能手把手领着孩子们前行。珍惜陪伴的日子，跌倒时的鼓励，挫败时的拥抱，无措时的施以援手，身体力行地引领，给孩子一个满满爱的童年和少年时期，然后——欣赏他们的飞翔。

以此篇，作为和朋友们交流的平台，欢迎在评论区留言，共同探讨孩子成长中的心路历程。