一名经验丰富的华文老师指导，对写作有多大帮助？
理想中的写作：
好比王勃写《滕王阁序》
万事通理想中的写作，是这样——下笔如行云流水，一气呵成，文辞优美，这便是一篇上好的文章。
好比王勃写《滕王阁序》，现场挥墨，笔落惊风雨，让等着他出丑的都督阎公等人大惊失色！
更是写下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一千古名句！
现实中的写作：
抓耳挠腮，不知如何下笔
但世界上像王勃一样的天才毕竟是少数，大多是和万事通一样的普通人。
万事通写文章时，要抓耳挠腮地想话题、查询资料、整理大纲，刚开始写作时不知如何下笔，硬着头皮写完之后得多次修改，才能成文。
小学生写作也大抵如此：一是不知道写什么，二是写出来的文章寡淡无味、言之无物。对于想要在考试中取得高分的学生来说，写出一篇作文或许不难，若想写得精彩却绝非易事。
好比以下2篇作文，同样是小学生写的，一篇流水账式、毫无亮点，另一篇条理分明、描写生动，哪篇作文能得高分一目了然！
流水账
好作文
想要提高孩子的写作能力，需要长久的坚持，持续地阅读和写作。但想要让孩子写好作文，同样有着“终南捷径”。
万事通就以亲身经历告诉大家一个提高写作能力的方法。
要想写出好文章
得找好老师指导
近日，万事通写好文章后，会麻烦学而通华文老师审核。在万事通看来没什么问题的文章，学而通华文老师却用她的的“火眼金睛”，找出了一些错误，提出了很多修改意见。
以万事通前两天写的这篇文章：“为了学好华文，‘文莱王子’吴尊带儿女移居中国！在新加坡，你也能学到正统的华文”为例。
万事通认真检查后，还是让学而通华文老师找出了问题：粗心大意，关联词没用好。
万事通之前写过的文章中，也有被学而通华文老师提出修改意见的部分。
注：黑色字是万事通原稿，红色字体是学而通华文老师提出的修改意见。
通心粉们细细品读一下就能发现，经学而通华文老师修改后的文字，无论是可读性，还是准确性，都要比万事通的好。
在学而通华文老师的严格要求下，万事通开始斟酌遣词用句，写出来的文章比之前有所进步。相信在接下来的时间里，能写出品质更高的文章。
从万事通的亲身经历，大家能看到：一位经验丰富的华文老师，对写作有着多大的帮助！
如果你在为孩子的作文发愁，可以像万事通一样，找经验丰富的学而通华文老师，帮助孩子提高写作能力！
真实案例诉说：
学而通华文老师教学严谨
说起学而通华文老师，还有一件趣事。
在万事通的记忆中，一般的老师或家长会这么教学生：
小北是一名新加坡的学生，写了一个句子：他的心情又蹦又跳。
“心情”与“又蹦又跳”前后不搭，要注意用词。一般说“心情愉快”、“心情愉悦”，或心情好还是不好。
句子可以修改成“他的心情很愉快。”
当万事通询问学而通华文老师后，却被老师的一番教导折服，不愧是教学多年、经验丰富的华文老师！
学而通华文老师这么说：
能运用”又蹦又跳“写句子，值得称赞！但要注意恰当的搭配。
句子可以修改成“他高兴得又蹦又跳。”
不同的修改方式，突显了学而通华文老师丰富的教学经验。相比而言，“他高兴得又蹦又跳”要比“他的心情很愉快”更能表现主人公高兴的心情。另外，通过描写人物高兴时的状态比直接写他“心情愉快”更生动。
学而通华文写作训练营开课
经验丰富的老师指导学生写作
万事通的写作进步，离不开学而通华文老师的帮助，相信你的孩子在学而通华文老师的帮助下，会有更大的收获。
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教学时，学而通华文老师会时刻注意学生的上课情况，确保每一个学生都能专心致志地听课。
授课老师注重引导学生细心观察、大胆想象，并用优美动人的文字进行表达。从平面的图片或看似简单的命题中联想到更多的事物，发散思维，帮助他们掌握切实可用的写作技巧，让孩子脱离无文可写的境地。
课堂上鼓励孩子们大胆开口，让他们在和小伙伴的沟通中，说出自己的想法，在老师的引导下形成一整个行文逻辑，不再是毫无逻辑的流水账式写法。
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