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1978年，邓爷爷决定打开国门，启动变革。
邓爷爷问，中国要改革、要发展，最重要的问题是什么？
李光耀总理说：教育。
新加坡因为地域和地区格局奉承精英主义，对教育的重视自然是不可争辩的，最丰富最宝贵的资源就是人力资源，占据一半生产力的女性自然是被政府鼓励积极参加职场工作，而养育小孩是大部分女性的选择，要支撑这个格局必要条件是——
新加坡的幼儿教育是多元和完善的。
中西融合的新加坡，除了国家管理高效的借鉴意义，或许在幼儿教育方面也能够给大家一点启发。
01
新加坡幼儿教育体系
新加坡政府鼓励生育以及支持女性留在职场体现在行动上，奉承实用主义，最直接的支持就是经济支持——现金奖励（baby bonus)、存款补贴（父母存多少政府存多少，有上限）、父母税务减免、如果是职场妈妈那么有进一步减税，详情可以看较早发的文（妈妈｜新加坡的职场妈妈）。
新加坡的华人文化在多年的自我认定中跟西方文化相融合，爷爷奶奶或者外公外婆带孙子的习俗并不是主流，而雇佣勤劳能干的菲佣以及早早就送幼儿园则是普遍做法，另外还有把年纪较小的小孩送到保姆家寄托也是部分人的选择。
妈妈要继续留在职场，除了家人的支持，还需要社会资源的匹配。
新加坡的幼儿教育主要提供早期儿童看护（early chilhood care）和教育服务(education services)，统称为学前班Preschool，大概可以分为下面的两大类：
（1）托儿所(Childcare Center)
【儿童年龄】：18个月-6岁 （部分设有2个月开始的托婴所）
【时间】：7am-7pm周一到周五，周六早7am-1pm
【数目】：1196家（截止至2015年7月数据）
【教育体系】：一般会按照特定的教育理念（蒙氏、雷焦或者华德福）以及结合当地小学教学体系灵活调节教学安排，有玩耍探索和注重升学教育不同侧重点。
【日常安排】：2顿正餐（早中餐）以及1-2顿零食
【优惠】：职场妈妈可以接受政府津贴
（2）幼儿园（Kindergartens）
【儿童年龄】：3岁-6岁
【时间】：3小时托管
【数目】：499家（截止至2015年7月数据）
【教育体系】：侧重学科教学为升小学做准备
【日常安排】：课件简单的零食加餐，时间段无正餐
【优惠】：没有政府津贴，低收入家庭可以自行申请补贴
（3）豆豆班（等其他托管服务）
【儿童年龄】：3岁以上
【时间】：2-3小时托管
【教育体系】：设置在政府居屋楼下活动室，一般由居民联络所支持负责，
【日常安排】：提供简单的唱歌、认字、手工等活动
上面说的这些幼儿教育类型，在新加坡有很多选择——政府支持的（PCF、NTUC)、私人营运的还有宗教和其他社会团体等等均有开设，提供给不同需求的父母。家长可以根据自己的需求选择一种适合自己的幼儿教育方式，灵活多样性是新加坡preschool的特点。
身边的确有同事把6个月都不到的小孩送去幼儿园的，好不好合不合适因人而异，有一点肯定的是这个给妈妈重返职场提供了最便利的支持，同时也给爸爸减轻了养家糊口的压力。
新加坡2016年女性劳动力参与职场的比例为60.4%,而这个数字在2006年是54.3%，男性劳动力参与职场的比例则一直保持在76%，这两个比例排在世界前列，高于欧美等国家。
0-3岁是小孩发育的重要时期，不管是家长自主选择还是因为工作关系被动选择，把小孩送到正规靠谱的托儿所可以给小孩提供丰富的社会链接，别忘了，社交能力（social skills）也是小孩成长过程中很重要的一个部分。
02
选择幼儿园的关键点
国内幼儿园情况跟新加坡和国外有所不同，在新加坡的妈妈送小孩上幼儿园或者托儿所的时间相对国内比较早，有些宝贵的经验也许能够给大家一点参考。
（1）不管被动选择和主动选择，选择了就别焦虑
因为工作关系，身边又没有合适的人帮忙带小孩，不得不把小孩送幼儿园基本上算是一个被动选择。而还有另外一部分妈妈则是想给小孩提供丰富的社交环境而主动选择送小孩去幼儿园。
也许你会遇到一些阻力，“小孩这么小就送幼儿园，会什么啊”、“自己有时间自己带”、“爷爷奶奶外公外婆难道不比外面的人可靠么”，“到楼下跟邻居小孩玩一玩就好了吗，小孩需要什么社交啊”
我想说，既然选择送，那就别焦虑。
（2）个性化选择优于最贵最好大品牌
个性化选择的前提是你清楚自己小孩的性格特征以及发展发育的需求。
在新加坡，有不少幼儿园是私人开的，规模小，有些只有十几个到几十个学生，所以对于性格内向一些的小孩这个不失为合适的选择，规模小的好处是能够方便接触到老师和园长，另外幼儿园一般是邻里的小孩，小朋友的脾性家长也有个大致了解。
可能会有不少人觉得大型的、有品牌的幼儿园一般不会差到哪里去，这个看法虽然没什么毛病，可是小孩的上学体验一定是个性化的感觉，没有统一的标准，我们选学校不是从大品牌贵的学校从中选一个，而是看小孩自身的特点，能够选出最切合小孩自身需求和实际的幼儿园才是一个好的选择。
（3）学校重要，好老师更重要
离开父母的小孩，顺利融入他们人生的第一个陌生社交群体，好老师太重要了。
不管是刚开始的分离焦虑过渡期还是适应后的每天校园活动质量，好老师始终是一个很关键很重要的因素。
好学校也会有不专业的老师，你以为差的学校可能会给你安心，所以选择的时候避免带有先入为主的成见。下面这些选择方法可以借鉴——
亲自考察、向已经就读该幼儿园的妈妈询问、给小孩和自己试用期，如果不合适尽早转学。
（4）上幼儿园表面上是考验小孩，其实更是考验家长
听朋友说过身边有人送小孩上幼儿园，心里舍不得，硬生生跟着小孩哭了好几个月。
分离是互相的，我们常说的分离焦虑，不只是小孩暂时离开我们，还有我们也离开小孩，那种依依不舍是相互的。我想说的是——小孩其实比你想象地要强大。这是成长的必经之路，一起经历考验，家长不强大，难道要小孩安慰自己吗？
（5）什么时候上幼儿园合适？
新加坡托儿所、幼儿园等幼儿教育服务可以接纳从2个月到6岁的儿童，年龄跨度大，家长的选择多，所以对于什么时候上幼儿园并没有一个统一的标准。
虽然没有明确的时间界限，但是有一点特别关键——小孩跟父母建立了安全的依恋关系是小孩做好上幼儿园准备的前提（安全感满满的亲子关系你get到了吗？——每个妈妈都应该了解依恋理论）。因为家庭的依恋关系是小孩第一个社会联结，父母及时响应小孩的需求，小孩感到安全，建立安全型依恋，才会自由探索，第一步走好是关键。
想要了解新加坡高知妈妈的幼儿园经验，请移步第二条推送文章。
03
中国幼儿教育的一些状况
那中国幼儿教育是个什么状况呢？上网一查有大量的资料，给大家讲一些数据。
中国目前0~6岁的幼儿约有1.8亿，每年新出生人口约2000万，其中城市人口就有600多万。
2015年开放二胎，未来的幼儿教育需求会迎来历史高峰，然而目前的儿园资源远不能满足需求，特别是低幼的托育服务，数量少而且质量没有保证。
0-3岁婴幼儿在中国各类幼托机构的入托率仅为4%，而发达国家达50%。
国家对开办幼儿园的场地、班额、学生均占地面积、入院年龄都有明确规定，特别是场地的要求限制了学前幼儿教育的多元发展，因为这些规定，不少公办幼儿园陆续取消托班（0-3岁）。目前私立幼儿园数目超过公立，然而0-3岁托管不在国家统一管辖的规定内。
因为低幼儿童托育资源紧缺，加上“要赢在起跑线上”的焦虑，催生了收费高、质量参差不齐的各种早教机构。
我国城市家庭教育占家庭消费的65.5%，有56.5%的家长把孩子教育投资列在首位。
摇篮网调查问卷显示，儿童早教年支出1000~3000元的占到40.5%，3000~5000元的占到14.71%，10000~15000元的占到12.44%。
新浪调查问卷中，教育费用年支出1万元以上的家庭占21.6%，0~6岁婴童的花费占到家庭总收入的30%以上。
早教机构不具备公共服务的性质而是盈利是放在首位，价格跨度大，而对早教培训市场的评价最突出的是“虚假宣传、夸大其词”。
相比较新加坡的幼儿教育状况，国内幼儿教育资源远不够以及覆盖不全面，大部分幼儿园只提供给3-6岁儿童，由此导致早教机构则遍地开花。
然而这些早教机构只提供一定的教育服务，这些服务不具备公共服务性质，而且系统性完善性较差，更多的是散点式教育，低幼儿童看护服务则更是空白。
庆幸的是这些问题已经引起社会的重视。
信息获取的极大自由让高知妈妈越来越多，对低幼小孩的生长发育质量也越来越重视，传统的隔代带娃或者保姆阿姨照顾已经满足不了新生代父母对小孩早期启蒙的要求，而填补空缺的早教机构绑架的是焦虑的父母。
希望国内缺乏的正轨低幼儿童教育越来越完善，新加坡多元化和个性化的幼儿教育系统也许是个启发。
爷爷奶奶外公外婆带小孩的传统文化也许不会一时半会就会改变，也很可能不会随着低幼儿童教育服务完善而马上发生极大的改变，然而已经有不少城市的年轻家庭选择更加自主的方式抚养下一代。
希望我们的儿童从0岁开始就拥有更加丰富多彩的童年。
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