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学生黄佩
黄佩，女，24岁，来自中国贵阳
2010年11月
入读博偉的新加坡剑桥GCE“O”水准预备班课程（12个月）
2011年10月
参加2011年新加坡剑桥GCE“O”水准考试
2012年
GCE“O”水准放榜，高数A1
被淡马锡理工学院—电子工程专业录取
崔：你觉得原来的很好的数学基础对你有用吗？
黄：国内的基础对我有挺大帮助。我对数学比较感兴趣，因为爸爸从小培养我，使我对数学产生了不一样的感情。
崔：你怎么认知高数（A-math）这门学科？
黄：A-math对语言要求不多，但是对思考和逻辑要求比较多。对基础薄弱的学生，我觉得面对新事物，你首先要理解它，然后就要多做题了，这样可以帮助你领悟精华，还可以帮助你熟练这种类型的题。因为大部分知识我在国内学过，在理解的基础上，每个类型题做四五道题，就可以掌握了。
崔：很多人觉得只要掌握了解题的方法就行了，没有必要事事俱细。你赞同这种说法吗？
黄：过程和格式是很重要的。它需要你把每一个细节写清楚，从而说明你的思路是有逻辑是正常的，如果你跳过了某一个过程，而且不小心算错，可能后面的步骤就不得分了。有的同学可能觉得数学很简单，但是考不好，可能就是因为他忽略了过程分。
崔：你认为在学习上老师扮演了一个什么样的角色？
黄：老师指引我的学习方向。我觉得我们的高数老师（Ron Kow）很不错，他直接把一些最精华的部分、重点考点总结出来，每次他都会给我们他总结出的一些例题。老师上课会重点强调某些东西，考试如果少写，考后老师会找你面谈，这样就会记忆比较深。
崔：最后想问一下你对初数（E-math）和高数（A-math）的不同看法。
黄：E-math要看语言的功力如何了，有的词在不同的题目中就是不同的意思，而且有的题目比较长。我就去做不同类型的题，去看不同的题，因为我的英文不太好。所以一定得学好英文，学好英文是学好E-math的前提。但是对于A-math来说，英文并不难，所以我想这就是它们的区别吧。
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文章摘自《登峰之旅》
编辑：博偉国际教育学院
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