英语基础不好,我劝你慎重送孩子来新加坡读国际学校!
你在新加坡的国际学校过得好不好
多半取决于英语基础好不好
很多中国家长想当然地认为,只要孩子能顺利考进新加坡的国际学校,之后的英语学习就不用操心了。
但家长们却忽略了很实际的一点:孩子能不能适应国际学校的教学模式,能不能跟得上全英文的课堂?
事实上,大多数中国学生入读国际学校后,都会碰壁。而问题的源头就在于:英语基础不扎实,英语能力不过关。
最近,通心粉张妈妈找到万事通,倾诉其儿子在新加坡读国际学校期间遇到的诸多挑战,不知如何是好……
孩子在国际学校变得不快乐
中国妈妈不知所措
“新加坡的国际学校拥有“浸泡式”的语言环境,我想着儿子的英语以后就不再是问题了。可是万万没想到,刚进入国际学校时还开心不已的儿子,最近却总是抱怨国际学校的英语太难了,自己越来越听不懂了,不想去上课……”
张妈妈忧心忡忡,后悔没早点关注儿子的学习状况。
经过多方打听和咨询她了解到,新加坡国际学校的英语课堂与国内的确有天壤之别:
❗ 没有固定教材
❗ 采用开放自由的主题式教学法
❗ 缺乏系统与清晰的知识点归纳,没有章节划分
虽然教学方式先进,但是不同的上课模式,又加上全英文授课,对于英语基础薄弱的中国学生来说,学起来还是比较吃力的。
有时候,即使课上很多内容理解了,却无法在阅读、写作时实际应用,难以将所学转化为能力。再加上老师一般上完课就走,孩子也没时间去追问不会的知识。
另外,国际学校采用全英文授课,英语不好难免影响其他科目。张妈妈说本来儿子的数学成绩很好,但受限于很多英文专有名词不理解,数学题时常理解错。
久而久之,孩子的自信心受到打击,不愿与其他同学交流,就连参加课外活动也不再积极。可见,孩子在新加坡的国际学校过得快不快乐,与孩子的英语有很大的关系。
打好英语基础、提高英语能力
中国学生方能在国际学校不断进阶
张妈妈儿子的情况不是个例,很多学生也遇到了同样的问题,有的孩子甚至在国际学校读了一两年,也没能突破英语瓶颈。他们该怎么解决这个难题?
其实,孩子们不是学不会英语,也不是在国际学校学不好英语。他们只是过渡期没找对方法。他们在进入国际学校学习前、没有实现英语基础和英语能力的阶段跨越,以至于跟不上国际学校的全英文授课。
中国学生要想在新加坡的国际学校乘风破浪,当务之急就是把英语基础打好。系统掌握词汇、语法、阅读理解与写作,系统化、模板化提高才是关键。
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我们始终秉持以兴趣为起点、以结果为导向教学,我们的英语能力试听课采用寓教于乐的教学方式,培养孩子们学英语的兴趣、传授学生英语语法、阅读理解、词汇与写作的学习方法与技巧。
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进入试听课前,学而通会对学生进行英语能力摸底测试,对中国学生英语的倾听、理解、口语表达、阅读写作等能力进行测评。让学生和家长了解实际英语程度,也以便老师了解学生水平、掌握学生强弱项、从而匹配合适的试听课班级。
2
熟悉国际学校教学的本土师资
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学而通老师了解国际学校教学特点,知道如何帮学生针对性攻克英语语法、词汇等薄弱点。老师们教学条理清晰,系统化讲解与归纳知识要点。弥补了国际学校英语课堂系统性不足的缺点。
老师们还帮助学生掌握英语语言背后的逻辑、思维方式,培养孩子解决实际问题、团队合作及创造力。
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让孩子不畏惧、爱上英语是打好英语基础的重要一环。学而通采用生动有趣的互动式教学,不同观点碰撞、互相表达、锻炼学生英语思维。
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不同于没有固定教材的国际学校,学而通的宝贵教材权威科学、涵盖了三大精华部分:
学而通教研团队研发出的教材既具有很强的系统性与归纳性;而且知识点全面,英语学习更精深。切实可行地帮学生扎实巩固英语基础,提高英语能力,更好地适应国际学校课堂日益进阶化的英语学习需求。
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