国际家长圈迷思：冲着语言环境把娃送到新加坡读国际学校，为啥英语反而成了孩子面临的一大挑战？！

费尽心思来新加坡读国际学校

英语却成为一大难题

国际学校圈存在一个耐人寻味的现象：明明把孩子送进了国际学校，本以为可以一帆风顺了，谁知道英语却成了孩子学习中一大挑战。
这让很多费尽心思将娃送进新加坡读国际学校的中国家长困惑不已……

进了国际学校却学不好英语

竟是家长忽视了这几点！

其实，跟不上国际学校的课程是中国留学生普遍存在的现象。即使英语基础不错的孩子，刚开始接触全英文授课时，也会遇到诸多问题。
学而通老师汇总了家长们常忽略的几大问题，家长们快来对号入座，以便帮孩子针对性解决问题👇

01

固有中式思维难打破

中国学生刚进入新加坡的国际学校时会很不习惯，当他们在课堂上听到英语，会本能地在大脑里翻译成中文；需要说英文的时候，他们又会把脑子里分散的中文答案，逐字逐句地翻译成英文并重组句子。

这样的学习模式很难适应全英文授课的国际学校，学生需要将中式英文思维向英式思维转化，逐渐提高语言表达能力和培养批判性思维。

02

课堂缺乏系统性

新加坡的国际学校一般采用比较自由的主题式教学，没有固定教材。英文课堂没有很强的系统性、没有章节划分，知识点归纳性不强，这对于习惯了体制内教学的中国学生而言，适应起来是很吃力的。

学生们在国际学校的英语课之外还需要额外“加餐”，系统地掌握知识点，提高英语能力。

03

英语基础不扎实

有些中国学生的适应能力很强，进入国际学校后口语和听力进步很快，平日与外教和外籍同学谈笑风生，然而，一到考试就犯难，写作无从下笔，拼写、语法错误很多。这是因为中国学生的词汇、语法等基础薄弱，还达不到新加坡同年级学生的水平。

因此中国学生还是要找到适合自己的学习方法，继续扎实词汇、语法等基础，并学以致用。

04

英语影响其他科目

众所周知，国际学校除了英语，其他科目同样采用全英文授课，如果英语基础不达标，会连带影响其他科目成绩。久而久之，孩子学习积极性下降。

例如，历史课中工业革命、化学课中分子、离子、生物课中蛋白质等专有名词，在国际学校课程里也有对应的英文单词，但如果单词量不够，可能连教材都看不懂，更别说跟上课程了。

想在国际学校乘风破浪

打好英语基础、提高英语能力是关键

在提高英语的路上，从来没有捷径可走，我们要做的是去了解孩子们的真正需求。

越来越多中国留学生家长深刻地认识到，英语基础、英语能力和学习英语的兴趣恰恰是孩子所欠缺的。

想要孩子顺利适应国际学校课程，只有学好英文，才能先人一步累积各科学习基础。

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学而通特别根据不同年龄段的孩子量身定制课程，搭配年龄相似、英语水平相近的孩子一起，有学伴，学习更有劲头。

学而通英语能力试听课

年龄组：5-8岁

🔺适合幼龄儿童的超强互动课堂，激发学习兴趣🔺影、音、图多方位结合，培养英文学习情感
🔺联想式词汇学习，避免枯燥乏味的背诵

💡高阶阶段，学而通老师对课程有了更多的延申、拓展、启发、引导学生主动思考。

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🔺启发式教学，引导学生思考总结学习方法🔺深度剖析文章结构、培养写作/阅读理解的高阶能力🔺贴合国际学校思辨教学理念，多方位提高英语能力

全英文授课+个性化教学

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学而通试听课在课程、教材、服务等方面进行了优化升级，精心打磨、悉心设计。

我们始终秉持以兴趣为起点、以结果为导向教学，我们的英语能力试听课采用寓教于乐的教学方式，培养孩子们学英语的兴趣、传授学生英语语法、阅读理解、词汇与写作的学习方法与技巧。

1

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⭐

进入试听课前，学而通会对学生进行英语能力摸底测试，对中国学生英语的倾听、理解、口语表达、阅读写作等能力进行测评。让学生和家长了解实际英语程度，也以便老师了解学生水平、掌握学生强弱项、从而匹配合适的试听课班级。

2

熟悉国际学校教学的本土师资

⭐

学而通老师了解国际学校教学特点，知道如何帮学生针对性攻克英语语法、词汇等薄弱点。老师们教学条理清晰，系统化讲解与归纳知识要点。弥补了国际学校英语课堂系统性不足的缺点。

老师们还帮助学生掌握英语语言背后的逻辑、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作及创造力。

3

激发学生英语学习兴趣

⭐

让孩子不畏惧、爱上英语是打好英语基础的重要一环。学而通采用生动有趣的互动式教学，不同观点碰撞、互相表达、锻炼学生英语思维。

帮助孩子掌握课堂知识，克服学习过程中注意力不集中、坐不住、三分钟热度等问题。说综合了中国课堂英语教学的系统性与国际学校的灵活趣味性。

4

权威教材让英语无懈可击

⭐

不同于没有固定教材的国际学校，学而通的宝贵教材权威科学、涵盖了三大精华部分：

学而通教研团队研发出的教材既具有很强的系统性与归纳性；而且知识点全面，英语学习更精深。切实可行地帮学生扎实巩固英语基础，提高英语能力，更好地适应国际学校课堂日益进阶化的英语学习需求。

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