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中国新移民妈妈亲述:我以为孩子上华文课是去学习了,没想到……

「学而通」老师,有话说:

孩子去上华文课程,
他们真的是去学习了吗?

在新加坡的一位新移民妈妈和我们分享了她家孩子的经历:

她的孩子上小二后,华文水平还停留在在上学前的水平。给孩子报华文班,却没想到孩子的华文成绩不进反退,还不如报班前。这才发现,孩子上华文班,哪是去学习,根本就是去玩了!

大家好,我是洋洋的妈妈,今天主要是想和大家分享下,洋洋在华文线下课程学习的经历,希望能帮到大家。

本以为孩子上华文课是去学习

结果孩子只顾着玩,成绩不进反退

洋洋上小二的时候,我就发现他的华文成绩下降了,感觉他一直在“吃老本”。上小学前,我教他的,他都会,但已经上小二了,洋洋的华文水平却还停留在小学前。

痛定思痛,我给洋洋报了一家附近的华文补习班,方便接送他上下课。

我本来以为洋洋去上华文课,成绩就能提高,但让我没想到的是,洋洋哪是去学习,根本就是去玩了。

上课时,洋洋都不听老师讲课,课堂上开小差,和身边的小朋友偷偷玩耍。夸张点说,除了不学华文,什么都干。

在和洋洋多次沟通后,我才明白,原来洋洋不喜欢这样的教学方式。在华文补习班上课时,老师只是照本宣科地讲解,让学生们死记硬背的记住拼音、好词、好句,很是枯燥、乏味。

这么1+1下来,洋洋的华文不仅没有进步,还远远不如报班之前。

那有没有既让孩子喜欢,又能让孩子学好华文的课程呢?

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学而通华文学习,主旨就是“以兴趣为起点,以成绩为终点”。

1

以兴趣为起点

为了引导孩子对华文的兴趣,学而通华文:

※ 在教材设计上融入趣味性学习元素

※ 研发多种有趣、吸引孩子的在线华文教学课程

※ 2-6人的小班课更容易调动孩子的积极性
※ 课堂上鼓励学生大胆开口交流
※ 和身边的小朋友携手、竞相进步

2

以成绩为终点

为了提高孩子的华文成绩,学而通华文:

※ 教材紧跟新加坡教育部MOE大纲

※ 课程结合历年新加坡名校考题

※ 强调听、说、读、写系统性进步

※ 拼音、字、词、句循序渐进教学

※ 课前预习、上课因材施教、课后作业形成闭环

3

自己的授课平台

学而通华文还有一个优势,拥有自己的在线课程系统,而非像新加坡绝大多数线上平台一样用ZOOM上课,保证了课件的清晰度,以及授课时的流畅。

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