上周，IB会考成绩放榜，新加坡考生的成绩再次惊艳全球！
及格率高达96.66％，远高于全球及格率70.03％！
平均分37.99分，远高于全球平均28.52分！
32％取得40分以上的佳绩，远高于全球比率7.3％！
45分满分考生35人，全球满分的69人，新加坡占全球一半以上！
IB评分系统45为最高分，40分以上的高分考生是全球一流大学的争夺对象。譬如：新加坡国立大学、牛津大学、哈佛大学、伦敦大学学院、墨尔本大学、美国波斯顿大学、英国利兹大学、澳大利亚国立大学、香港大学等。
IB课程是新加坡国际学校的标配，因此很多家长将孩子们送到新加坡国际学校接受最好的教育。今天我们就给大家介绍一下新加坡国际学校的情况。
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新加坡国际学校概况
新加坡的国际学校众多，随着越来越多的新移民以及大批海外公司引进人才进入新加坡后，第三方国家建校的国际学校也随之广受欢迎。这一类国际学校，许多都有几十年的办学历史，教学、师资队伍管理水平非常高。
新加坡的国际学校主要面向外籍人士，未经教育部许可，1年级及以上的当地学生不得就读国际学校。当地学生获准入学国际学校的最常见原因是他/她已经在海外学校学习多年。
因为有了这样的规定，所以新加坡国际学校的大部分学生都是国际学生。三所“本土”国际学校（英华国际学校、华中国际学校、圣若瑟国际学校 ）情况稍有不同。这几所学校积极响应政府倡导的双语教育和国民教育政策，因此可以招收本国学生，国际学生的比例大约在30-50%。
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新加坡国际学校分类
1、本地源流国际学校 以招收本国学生为主，占比约50%，主要开设初中和高中课程。其他学生来自东南亚国家的居多，越南、韩国、日本、中国等。2、外国源流国际学校学生来自世界各地，非常多元化，甚至一个学校有来自多达105个国家的学生，大部分是为驻扎新加坡的跨国公司高管、外交官子女等，希望子女接受西方教育的高收入家庭提供教育服务。大多数此类国际学校，拥有权威的国际学校认证机构的资质认证。这些权威的机构包括： CIS、AdvancED、MSA、NEASC、WASC、BSO和COBIS等。
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新加坡国际学校特殊之处
1、招生对象差异本地源流国际学校以招收本地参加PSLE考试的学生为主。外国源流国际学校基本不接收本地人，招收学生来自世界各地，越小众的国家越喜欢，招生会考虑学生群体多样化、男女比例和学生综合背景。 2、生源选拔差异申请本地源流国际学校的外籍学生需要参加入学考试，学校更注重传统学术和成绩。外国源流国际学校更注重学生的全面发展，尤其是年龄越小的时候，认为学生的可塑性越强，甚至不需要参加入学考试，只需要简单的面试。
3、受监管程度差异外国源流的国际学校必须在政府注册，获得许可后才能提供教育课程，且要有Edutrust（有一些学校获得政府豁免）才能办理学生签证，且强制学校给学生的学费上保险，本地源流国际学校要求略低。 4、课程体系差异本地源流国际学校通常只有初中和高中，初中前两年以基础课程为主，后两年是IGCSE课程，高中两年是IB DP课程。外国源流国际学校有英式、美式、IB体系的国际学校，不尽相同，绝大部分学校是K12一贯制学校，接收3-19岁的学生，甚至有的学校接受18个月大的学生，主要以IB体系为主。
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新加坡国际学校介绍
1、本地源流国际学校英华国际学校、华中国际学校、圣若瑟国际学校2、外国源流国际学校
一阶梯：东南亚世界联合书院、德威国际学校、东陵信托国际学校、美国国际学校等。
二阶梯：加拿大国际学校、澳洲国际学校、美国史丹福国际学校、莱仕国际学校、GEMS国际学校、新加坡国际学校、海外家庭国际学校等。
三阶梯：印度国际学校、HWA国际学校、伊顿国际学校等。
3、特定语言或宗教的国际学校新加坡德国欧洲学校(有德语课程，新加坡唯一一所培养欧洲语言、文化和传统的国际学校)。新加坡法国国际学校（幼儿园到高中遵循法国教育部的法国课程设置）、新加坡国际社区学校（学生都是基督徒）等。
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新加坡国际学校学费
1、本地源流国际学校 初中阶段：15万人民币/年左右，高中阶段：17万人民币/年左右2、外国源流国际学校
幼儿园阶段：10-15万人民币/年不等（幼儿园有全天班和半天班，有3/4/5天课可选）
小学阶段G1-G6：15万-20万人民币/年不等
中学阶段G7-G12：20万-22万人民币/年不等
（一二三阶梯国际学校因学校规模大小而收费略有不同）
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新加坡国际学校入学要求
本地源流国际学校一般考英文和数学，高中阶段考科学。外国源流国际学校一般以考英文笔试和面试为主，有的会含有少量逻辑思维题。具体考试时间和考试形式需要实时和学校沟通，因为国际学校都是自主招生，有随机性和易变性。
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新加坡国际学校适用人群
1、对家庭的要求
有一定经济基础，且想要孩子接受纯正国际教育的家庭。
想进入中国的外籍人员子女学校就读，但是不符合申请条件的家庭。
希望孩子能够全面综合发展的家庭。
2、对考生的要求
学习基础
必须要有基本的识数能力和读写能力，不然在语言理解和数学逻辑分析上都会有问题，不管是何种国际课程，都无法完成。
技能角度
独立研究的能力是必须的。这也是IB learner profile中强调的特质。比如今天遇到一个课题，学生要知道依靠怎样的研究技能去解决。
学习态度
学生一定要积极主动，不能是老师安排学生做什么，必须是学生了解了自己的弱点，然后想办法去解决。
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