3月1日早上，新加坡总理李显龙在Facebook上晒出一道“考题”：“Kopi-C的典故是什么？”
总理在这里卖了一个关子，是为了将大家的视线引新加坡刚刚设立的一个常设展览——“新加坡华人·探索本土华族文化”常设展。
由新加坡华族文化中心主办的 “新加坡华人·探索本土华族文化”常设展将从3月1日起开放给公众参观，5个展区让你一步步探寻丰富多彩的本地华族文化，并了解其独特性。李显龙总理露关于“Kopi-C”的答案就藏在展览之中！
“新加坡华人·探索本土华族文化” 常设展
日期：从3月1日起每天开放
时间：2pm-8pm（周一）；10am-8pm（周二至周日）
地点：新加坡华族文化中心观音堂佛祖庙展览厅（2楼）
费用：入场免费
1. 一探“新加坡华人·探索本土华族文化” 常设展
为了让展览增添互动趣味性，公众在入场前可领取一个无线射频识别手环，以在参观展览的过程中使用该手环回答问题、参与游戏及投选最爱的本地美食。在展区的最后一站，公众还能凭该手环获得一份属于自己的“参观报告 ”。
展区1：身份新注解
图片来源：新加坡华族文化中心
在这里，公众能了解塑造新加坡华族文化的5大因素，并以新视角认识“华族文化”、“文化交融”和“公共政策”这3大元素如何相互影响，形成本地多元的独有文化。
另外，展区也展出叙述往日风貌的资料、旧日情景的物品等，仿佛把公众带回到19世纪先辈南下的起点，并再一步步深入了解本土华族文化是如何形成的。
展区2：文化新世代
图片来源：新加坡华族文化中心
此展区以组屋区搜罗而来的大门和窗户打造，通过不同的日常物品和传统节庆，让公众了解新加坡华人所重视的价值观如何得以传承。在这里还会发现一扇“任意门”，打开后就会播放关于新加坡人暖心故事的视频。
另外，展区也提供华人传统节日的背景及有趣的知识，如农历新年、中秋节、中元节等。
展区3：多元新融汇
图片来源：新加坡华族文化中心
此展区将透过介绍源自中国的文化，如何与各族群及方言相互融合，以形成本地独有的语言、美食和习俗。通过观赏沉浸式“美食大餐”投影，公众能了解到海南鸡饭、酿豆腐及辣椒螃蟹等本地美食的由来。
此外，公众能通过“咖啡店擂台”游戏，与对手来一场比拼，看看谁真正掌握了融合马来语及方言的“咖啡店语言”。
李显龙总理提出的问题在这里便可找到答案：Kopi是来自马来语，而Kopi Si是海南话的“鲜”或“稀薄”。因为“稀”也和英文字母“C”同音，又和淡奶品牌Carnation的第一个字母一样，所以久而久之人们习惯用“Kopi C”来点淡奶咖啡。Kopi C就是马来语和海南话的结合体。
展区4：原创新展望
图片来源：新加坡华族文化中心
新加坡不仅是个国际大熔炉，也是一个多元文化社会，因此培养了新加坡人跨文化的视野。无论在艺术、美食或流行文化，本地华人都有独特的视角及源源不绝的创造力。
在此展区公众能观赏到已故的新加坡剧场先锋郭宝崑的《寻找小猫的妈妈》舞台剧的片段演出、李迪文（Dick Lee）的《疯狂中国人的历险记》宣传海报等，看新加坡艺术家们如何通过作品重新诠释本地华族文化。
展区5：国际新典范
图片来源：新加坡华族文化中心
新加坡华人的音乐、戏剧、书籍及以影视作品在国际上受到瞩目，本地有许多人才更在海外绽放光芒。在此展区，可以能看到代表新加坡站上世界舞台的品牌、产品及名人。此外还有机会一睹《爸妈不在家》在第50届金马奖夺下的“最佳剧情片奖”奖座。
历史回顾
图片来源：新加坡华族文化中心
“新加坡华人·探索本土华族文化”常设展也特别设立了一面“历史墙”，让公众能回顾新加坡华人文化的重大里程碑，孙燕姿在2000年凭首张个人专辑获得台湾金曲奖“最佳新人奖”的奖座也将在此展出。
除 了中国，世界上再也没有哪个国家有新加坡这样系统而全面的华族文化土壤了。文化的背后，更是语言文字的支撑。新加坡实行的是双语教育，新加坡是一个多民族国家，同时也是一个移民国家，虽然新加坡官方语言是英语，但是为了加深孩子的民族同该感，凡是主要的公共场所，除英语外都备有各民族的语言与文字。也正如此，华文在新加坡得到了最大程度的保留。
新加坡的电视和电台也是如此，各民族都有自己的频道和波段，这就为在这种环境下出生、成长的孩子，创造了得天独厚的语言学习的条件。
2. 校园里的华文课堂
对前往新加坡的中国人而言，无论讲华文还是讲英文，你都可以在新加坡找到属于自己的一席之地。这一切都得益于新加坡前总理李光耀非常重视双语教育，他认为：
掌握母语，会给人一种文化上的归属感。
学习一门语言，学的是聆听、口语表达、识字、辅助性阅读等等。那么，新加坡的华文课堂究竟是怎样的呢？
学会聆听
聆听是语言学习的第一步，而新加坡学生在学习和掌握语言时，会经历以下三个阶段：
1
观察
在最初听到教师和小朋友们对话时，孩子可能不会主动参与其中。而是通过聆听，来感知、熟悉语音、语调，理解语义和语句的组织情况。
2
练习
教师会创造一定的语言学习机会（如讨论、谈话、角色扮演）来让孩子练习聆听，学习回应和表达。
3
运用
幼儿最终能够有信心地用华语与人进行交流，并有效表达自己的需求。
学习口语
孩子们在运用语言进行交流、对话的同时，也在培养自身的社交技能、理解语言在不同情境中的作用、学习梳理自己的想法等。教师们会为幼儿创造一个正面且充满关爱的学习环境，积极回应幼儿的话语，鼓励和支持幼儿与他人交流。
在新加坡，华文老师一般会采用以下方法来培养孩子们口语表达的能力：
1
鼓励不同回应方式
新加坡的教师们会尊重和接纳孩子不同的回应方式，鼓励没有华文基础的孩子用表情、动作或短语来表达自己的需求。
2
创造与他人交流的机会
教师会经常与孩子们进行交谈，话题一般是他们感兴趣或与他们生活相关的事。教师也鼓励孩子们回家后和家人、身边熟悉的人多用华语交谈。
3
提供自由表达的机会
教师为孩子们创造自由表达的机会，引导他们体验用华文表达的乐趣。如教师可以通过提问，引导孩子用自己准备的一张和家人吃饭的照片或图画，分享与家人一同用餐的感受。
识字与阅读
在大人的引导下，孩子们可以关注生活中常见的标记和文字符号，知道它们所代表的意思。同时，孩子也能通过这样的方式认识汉字的特征，并初步了解汉字的结构。
阅读对于孩子学习华文的过程来说，具有重要的价值。它可以帮助孩子形成积极的阅读态度和阅读动机，并养成阅读习惯。新加坡的老师一般用以下方法来帮助孩子学习汉字：
1
认读环境中的标记和文字
教师们会在学前教育中心和教室的角落、墙壁贴上标记和文字，有选择和目的性地在孩子的个人物品上写上名字或物品名称，辅助孩子认读。
2
运用形象法了解汉字特征
教师可以通过“看图猜字谜”的方法，让孩子认识简单的象形文字（如口、人、日、月）。教师也可以用图画或颜色来表示偏旁的意思。
3
经常和幼儿一起阅读
教师会经常和孩子们一起阅读，引导他们利用自己的经验来理解绘本的内容。除此之外，教师们也会提供其他内容丰富的绘本，鼓励孩子们自主选读。
3. 不断扩大华文教学的规模
新加坡教育部长王乙康宣布，从2020年起，语文特选课程将扩大至中学的阶段，更早地培养学生对母语与文学的热爱，提升学生的鉴赏能力与文学素养。九所中学将开办华文语文特选课程（Chinese Language Elective Programme），这些中学分别是：
Anglican High School ：圣公会中学
Chung Cheng High School（Main） ：中正中学（总校）
Dunman High School ：德明政府中学
Hwa Chong Institution：华侨中学
Maris Stella High School ：海星中学
Nan Chiau High School ：南侨中学
Nan Hua High School ：南华中学
Nanyang Girls’High School ：南洋女子中学
Temasek Junior College：淡马锡初级学院（中学部）
新加坡教育部在1990年开办了华文语文特选课程，鼓励对华文和文学有浓厚兴趣的学生加入。
华文语文特选课程为期两年，学生的必修科目是华文与文学。此外，语特学生也须选修一门华文相关科目。供选择的科目包括华文理解与写作、中国通识、翻译和华文与文学。教育部将为没有修读过中学华文文学的学生提供辅助资料。
本课程也提供学生机会参与多姿多彩的学习活动，例如文学讲座系列、语特营、海外浸濡（中国大陆或台湾）、出版文艺刊物、实习计划和校本专题研究等。
在新加坡，华文语文特选课程受到了大部分中国留学生的欢迎。华文本就是中国人的母语，学起来很简单，再加上在新加坡学习华文还可以优先被名校录取。造成了课程在新加坡的“一票难求”。
从1997年至2017年，20年间新加坡双语家庭数量增至90%，双语教育昌盛，让新加坡更适合孩子留学……
根据教育部对小一新生入学时进行的调查显示，同时使用英语和母语作为沟通语的家庭，从1997年的83％，提升至2017年的90％。
新加坡作为作为多元种族文化融合的社会，英语是共通的官方语言，越来越多的家庭开始逐渐使用英语沟通，也正因为如此，很多人开始担心母语水平下降。
对于学生来说，同时学习英语和母语，孩子的母语学习一定会受到影响。但事实上，近些年越来越多的家庭开始意识到双语学习的重要性，并在家庭生活中使用双语交流。新加坡教育部长王乙康也认为随着亚洲特别是中国的崛起，学好华文等母语作为一项经济技能，越来越重要。为此，新加坡教育部还计划将语言学习纳入技能创前程计划，开设更多华语等母语相关课程，让母语进修更加系统化。
新加坡重视华族文化，为中国留学生带来优势：
1. 中国留学生，特别是小留学生将会有中文学习的优势，他们的中文水平将会领先同龄孩子，且更了解中国文化，孩子会变得更加自信；
2. 新加坡华人占比超过70%，越来越多的新加坡人说中英双语，将会营造更好的文化氛围，孩子更容易融入其中；
3. 孩子能够在留学期间不落下对中国文化的学习；
4. 双语教育也会让孩子在未来的职业竞争中更有优势，特别是在“一带一路”倡导下的关键枢纽——新加坡。
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